Калі вы плануеце выкарыстоўваць HyFlex падыходу ў курсы або праграмы, вы, верагодна, свайго роду завяршэнне тэхніка-эканамічнага аналізу перш чым рухацца наперад з падрабязнымі праектавання, распрацоўкі або рэалізацыі.
Дбайны аналіз запатрабаванняў, выгод і выдаткаў мае важнае значэнне.
Якія пытанні тэхніка-эканамічнага абгрунтавання вашага адказу? (Гл. assess_need_hyflex (звязаны PDF) для ліста, якія могуць дапамагчы)
Па-першае, вы павінны дакладна вызначыць або праверыць неабходнасць выкарыстоўваць абодва тыпу дастаўкі - Інтэрнэт і f2f - у тыя ж часткі класа. Калі апынецца, што не, апраўданнем для дастаўкі навучання ў абодвух рэжымах ў той жа час, з тым жа агульным наборам рэсурсаў, то, магчыма HyFlex не зьяўляецца добрым выбарам.
Што можа прымусіць арганізацыі (або асобы) хочаце, каб даставіць абодвух рэжымах адначасова? Вось пяць распаўсюджаных прычын для прасоўвання наперад HyFlex (добра, яшчэ некалькі змешваюцца ў тут):
- Пашырэнне інструкцый для онлайн-студэнтаў з існуючымі f2f класаў. (Expand рынку? Доступ?)
- Забяспечыць сацыяльна інтэрактыўных «рэальных» навучальныя варыянт для онлайн-студэнтаў.
- Дазволіць студэнтам магчымасць наведваць заняткі асабіста або праз Інтэрнэт, у залежнасці ад іх патрэбаў і жаданняў (графік, асоба, праца / сям'я патрабаванні і г.д.)
- Плячо інтэрнэт-рэсурсы (у архіве лекцыі і іншыя мерапрыемствы) для падтрымкі неабмежаванага колькасці агляд студэнтам ўтрымання. Пашырэнне доступу да розных стылях навучання або моўныя ўзроўні запісу і праз некалькі рэжымаў прадстаўлення і ўзаемадзеяння.
- Убудаваны патэнцыял і магчымасці для інтэрнэт-дастаўка па існуючай традыцыйнай асяроддзя навучання.
- Бесперапыннасць бізнэсу і / або планаў аварыйнага аднаўлення
- Рэагаваць на зменлівыя патрэбнасці студэнтаў і асноўных груп зацікаўленых бакоў
Вядома, прымаючы пад увагу значэнне, якое можна чакаць ад HyFlex толькі адзін бок аналізу. Акрамя таго, неабходна вызначыць, колькі Рэалізацыя HyFlex будзе каштаваць розных зацікаўленых бакоў. Некалькі ключавых "выдаткі", каб разгледзець:
- Праектавання і распрацоўкі для стварэння HyFlex курсаў, або адаптаваць існуючыя f2f або анлайн-курсы. (Факультэт, педагагічныя дызайнеры)
- У нетыповы выпадак у жаданні рэалізаваць f2f кампанента ў існуючых онлайн-курс (або праграмы), забеспячэнне фізічнай канферэнц-залы.
- Загадчык кафедры пытанні
- Рабочай нагрузкі (час распрацоўкі / тэрмін пастаўкі / магчымыя змены вечкам рэгістрацыі)
- Навучанне выкладчыкаў вучыць на сайце (ці ў класе - выкладчыкі могуць скарыстацца падтрымкай выкладання ў абодвух рэжымах дастаўкі).
- Вызначэнне адміністрацыя рэгістрацыі і ўдзелу патрабаванняў (жыхарства, месца-час і г.д.).
- Вучні будуць "онлайн", "звычайны", або адзначаць у некаторых новаму?
- Якім класах быць запланаваны ў нумарах? (Як правіла, ім не трэба будзе прастора для поўнага ахопу)
- Якім чынам вучні будуць запланаваны на класы? Ці будуць навучэнцы дапускаюцца запланаваць два класы адразу, калі адзін або абодва пастаўляецца ў рэжыме HyFlex? (Вы маглі б класіфікаваць HyFlex класы як "онлайн" у вашай сістэме планавання для навучэнцаў, але і як звычайныя класы, па Нумар Планаванне)
- Падтрымка студэнтаў поспеху шляхам падрыхтоўкі і падтрымкі ў HyFlex
- Тайм-менеджмент (планаванне часу / месца, каб «прысутнічаць» класа - у любы час, у любым месцы)
- Тэхналогія апасродкаванай вучэбнай асяроддзя (LMS, электронная пошта і г.д.) можа спатрэбіцца дадатковая тэхнічная падтрымка (24/7?)
- Самарэгуляванне («Добры ці я на сайце (або класе) навучэнца? Ці варта мяняць рэжымы?")
Пасля таго як вы паглядзелі на абедзве часткі гэтага параўнання, вам можа спатрэбіцца для ўзважвання розных фактараў, якія дапамогуць вам вырашыць, калі і як паступіць з HyFlex. Кожная сітуацыя будзе мець свой уласны набор фактараў кантэксту і ўзважаныя зменных, каб разгледзець. У рэшце рэшт, у большасці выпадкаў рэалізацыя HyFlex таксама выпадкі змены арганізацыі і патрабуюць эфектыўных стратэгій кіравання зменамі. Глядзі паведамлення накшталт гэтага рэзюмэ паведамленнямі для розных груп HyFlex прыняцця больш у гэтым кірунку.
