Luokka Arkisto: Student Perspective

Elämä muuttuu suunnitelmat joskus ...

Olemme äskettäin tutkituista opiskelijoiden Ohjeet Technologies MA-ohjelma San Francisco State University, ja totesi, että opiskelijoille on jälleen kerran, että he arvostavat tarjoamaa joustavuutta HyFlex kurssien suunnittelussa. Ei yllätys siellä; sen parhaiten yhteen ... Jatka käsittelyssä

Tagged , , | Leave a comment Lähetetty Student Perspective | Tagged , , | Jätä kommentti

Mitä HyFlex ohjelma merkinnyt sinulle?

Jatkat kierteen noin opiskelija kokemus ... Olin mikä minun oma polku läpi koulutuksen toinen päivä ja aloin miettiä, mitä kokemukseni ehkä ollut kuin jos olisin HyFlex kurssin vaihtoehto ... Jatka käsittelyssä

Tagged , , | Leave a comment Lähetetty Student Perspective | Tagged , , | Jätä kommentti

Arvioidessaan tuen tarpeet - Opiskelijat

Aloitamme hanke ITEC ohjelman SFSU arvioida opiskelijoiden tarpeet, jotka ilmoittautua HyFlex kursseille. Aiomme tarkastella useita tasoja opiskelijoiden eri luokan tasoa ja formaatteja. For ... Jatka käsittelyssä

Tagged , | Leave a comment Lähetetty Student Perspective | Tagged , | Jätä kommentti

HyFlex malli mahdollistaa nopean Flip

Termi "flipping luokkahuone" on käytetty yhä enemmän keskusteluja käyttää tekniikkaa muuttaa luokkahuoneessa käytäntöä. Termi näyttää olleen loi kuin "kääntäminen luokkahuone" vuonna 2000 Journal of Economic Education artikkelin ... Jatka käsittelyssä

Tagged , | 1 Comment Lähetetty Practice , Student Perspective | Tagged , | 1 Comment

Suhde-Driven - Asiakaslähtöinen periaatteessa neljä

4. Suhde-Driven - "With Me, matkan varrella: Minulla on jatkuva suhde yhtiön; on olemassa selkeä keskittyminen suhde-rakennuksen verrattuna kauppa-jalostus, he onnistuvat pitkän aikavälin arvo meidän suhteen. "HyFlex kurssit toteuttamaan tätä periaatetta ... Jatka käsittelyssä

Tagged , | Leave a comment Lähetetty suunnittelu , tiedekunta Perspective , Practice , opiskelija Perspective | Tagged , | Jätä kommentti

Ilahduttaa Asiakas - Asiakaslähtöinen periaate Three

3. Delight Asiakas - "ennakoi My Needs: Minun vuorovaikutukset yhtiön kanssa ovat erinomaiset; ne ratkaisukeskeinen versus tuotteen-keskeinen. "HyFlex kursseja toteuttamaan tätä periaatetta, kun painopiste tiedekunnan ja opiskelijoiden panostus on saavuttamiseen tärkeää oppimistuloksiin, ei ... Jatka käsittelyssä

Tagged | Leave a comment Lähetetty suunnittelu , Practice , Student Perspective | Tagged | Jätä kommentti

Helppous ja mukavuus - Asiakaslähtöinen periaatteessa kahden

2. helppous ja mukavuus - "mitä haluan, milloin ja missä haluan sen: koen mitään hässäkkää minun vuorovaikutus; yhtiön edustaja pyrkii vastaamaan minulle, missä olen siitä. "HyFlex kurssit toteuttamaan tätä periaatetta, kun ne tarjoavat ... Jatka käsittelyssä

Tagged | Leave a comment Lähetetty Student Perspective | Tagged | Jätä kommentti

Muokkaa - Asiakaslähtöinen periaate One

1. Muokkaa - "Osoitteet Omat yksilölliset tarpeet: Tuotteet ja vuorovaikutusta yrityksen räätälöidään minulle ja minun tilanne." HyFlex kursseja voidaan suunnitella vastaamaan yksilöllisiä (ja henkilökohtainen) oppijoiden tarpeisiin, varsinkin kun ne liittyvät valmiiksi ... Jatka käsittelyssä

Tagged , | Leave a comment Lähetetty suunnittelu , opiskelija Perspective | Tagged , | Jätä kommentti

Älä Asiakaslähtöinen periaatteita sovelletaan HyFlex?

Äskettäin törmäsin nämä periaatteet "asiakas-centric" organisaatio. He yrittävät toteuttaa näitä periaatteita kaikissa he tekevät, jotta he voivat palvella paremmin asiakkaidensa tarpeisiin (ja myydä enemmän tuote, oletan). Se kannusti minua ... Jatka lukemista

Tagged | Leave a comment Lähetetty Student Perspective | Tagged | Jätä kommentti

Tarpeeksi hyvä?

Vuonna alkuaikoina HyFlex, "riittävän hyvä" kelpasi. Näyttää siltä, ​​baari on nostettu omalla opiskelijoiden ja jopa omassa odotuksia, mikä on mielestäni hyvä ja luonnollinen asia. Mitä käytetään ... Jatka käsittelyssä

Tagged , , | Leave a comment Lähetetty suunnittelu , tiedekunta Perspective , opiskelija Perspective , Uncategorized | Tagged , , | Jätä kommentti