Ha tervezi, hogy használja a HyFlex megközelítés képzést, tanfolyamot, akkor valószínűleg befejezése valamilyen megvalósíthatósági elemzés előtt halad előre részletes tervezése, fejlesztése és végrehajtása.
A gondos igényfelmérés, juttatások, és a költségek is fontos.
Milyen kérdéseket kell a megvalósíthatósági elemzés választ? (Lásd assess_need_hyflex (kapcsolt PDF) egy munkalap, amely segíthet)
Először is meg kell egyértelmű meghatározása vagy validálása annak szükségességét, hogy mindkét típusú szállítás - online és f2f - ugyanabba az osztályba szakaszok. Ha úgy találja, hogy nincs jó indoka nyilvánított oktatás mindkét üzemmódban egyszerre, azonos általánosabb erőforrás, akkor talán HyFlex nem jó választás.
Miért lehet, hogy egy szervezet (vagy személy) kívánja szállítani mindkét üzemmódban egyszerre? Íme öt leggyakoribb oka halad előre HyFlex (ok, még néhány keverednek itt):
- Kiterjesztése utasítást online hallgatók a meglévő F2F osztályok. (Bővítsék a piacra? Access?)
- Adja meg a szociálisan interaktív "igazi" tanítási lehetőséget az online hallgatók.
- Hogy a diákok a rugalmasságot, hogy részt vegyen osztályban személyesen vagy online, attól függően, hogy igényeit és szükségleteit (menetrend, a személyiség, a munka / család követelmények, stb)
- Használja online források (archivált előadások és egyéb tevékenységek), hogy támogassák korlátlan student review a tartalom. Való hozzáférés javítása érdekében a különböző tanulási stílusok és nyelvi szinteket felvételi és többszörös módok bemutatása és interakció.
- Beépített képesség és kapacitás az online adattovábbítás egy meglévő hagyományos utasítás környezetben.
- Üzleti folytonosság és / vagy a katasztrófa-helyreállítási tervek
- Változó igényeire reagálva a hallgatók és a legfontosabb érdekcsoportok
Természetesen, figyelembe véve azt az értéket, amit elvárhat HyFlex csak az egyik oldala az elemzés. Akkor is meg kell meghatározni, hogy mennyi végrehajtási HyFlex fog kerülni a különböző érdekelt felek számára. Néhány fontos "költségek", hogy fontolja meg:
- Tervezés és fejlesztés ideje létrehozni HyFlex tanfolyamok, vagy alkalmazkodni a meglévő f2f vagy online kurzusokat. (Kar, oktatási tervezők)
- Az atipikus esetben akarnak végrehajtani f2f eleme egy meglévő online tanfolyam (vagy program), amely fizikai konferenciatermeket.
- Ügyvezető kar kérdések
- Workload (fejlesztési idő / szállítási idő / lehetőség beiratkozás cap változás)
- Képzés kar tanítani Online (vagy osztály - kar válhat a tanítás támogatja mindkét szállítási módot).
- Meghatározása a közigazgatás a beiratkozás és a részvétel követelmények (rezidens, ülés-idő, stb.)
- Vajon a diákok, hogy "online", "normál", vagy címkével kell ellátni valamilyen új módon?
- Hogyan osztályok is tervezett a szobát? (Tipikusan akkor nem kell hely a teljes beiratkozás)
- Hogyan diákok ütemezhető be osztályok? Majd a diákok szabad megengedni, hogy a menetrend két osztályt egyszerre, ha az egyik vagy mindkét szállítjuk HyFlex módban? (Lehet, hogy sorolják HyFlex osztályok "online" a menetrendi rendszer a hallgatók beiratkozási, de normál osztályokban szobánként ütemezés)
- Támogatása diák siker előkészítés és támogatást HyFlex
- Időgazdálkodás (ütemezés idő / hely, a "részt" class - bárhol, bármikor)
- Technology közvetített oktatási környezetek (LMS, e-mail, stb), szükség lehet további technikai támogatást (24/7?)
- Önszabályozás ("Én vagyok a jó online (vagy osztály) tanulói? Kéne változtatni mód?")
Miután megnézte mindkét oldalán az összehasonlítás, akkor lehet, hogy súlyozza különböző tényezők, hogy segítsen eldönteni, és hogyan kell eljárni a HyFlex. Minden helyzet lesz saját, háttér tényezők és súlyozott változó, hogy fontolja. A végén, a legtöbb esetben a HyFlex végrehajtás olyan esetek is, a szervezeti változások és a szükséges hatékony változás kezelési stratégiák. Lásd a hozzászólás, mint ez összefoglaló üzenetküldés különböző HyFlex elfogadása csoportok több vonal mentén.
