4. Lidhja-Driven - "Me Mua, së bashku rrugën: Unë kam një marrëdhënie të vazhdueshme me kompani, nuk është një fokus të qartë në ndërtimin e marrëdhënie kundrejt transaksion-përpunimit, ata arrijnë për vlerën afatgjatë në marrëdhëniet tona."
Kurse HyFlex zbatojë këtë parim kur mësuesi krijon mundësi për të gjithë nxënësit në kurs të bashkëpunojnë dhe të komunikojnë në mënyra kuptimplote sa ata punojnë për të arritur rezultatet e mësimit. Është kjo dëshirë / qëllim ndonjë e ndryshme në një kurs HyFlex se çdo kurs tjetër (plotësisht online ose klasë-based)? Sigurisht që jo. Por ekziston një dallim i madh në mes të paturit të gjithë nxënësit në internet ose të gjithë studentët në klasë çdo seancë dhe duke studentët pjesëmarrës në mënyra të ndryshme, nganjëherë ndryshon modes mbi një bazë të shpeshta. Konsistenca e ndërveprimeve ndërpersonale ne jemi të përdoren për të, kur të gjithë po merr pjesë në të njëjtën mënyrë nuk është një përvojë që të gjithë ndajnë në një kurs HyFlex.
Disa studentë të marrë pjesë në klasë gjatë gjithë kohës - ata kanë një sasi të konsiderueshme të konsistencës së ndërveprimit, edhe pse shokët e tyre "interactors" mund të mos jetë gjithmonë e njëjtë. Në një mënyrë të ngjashme, studentët të cilët marrin pjesë në internet (ose sinkrone ose asynchronously) të gjithë kohës të ketë gjithashtu një sasi të konsiderueshme të konsistencës së ndërveprimit, edhe pse shokët e tyre "interactors" mund të mos jetë gjithmonë e njëjtë ose. Kjo mund të çojë për studentët ndjenja të shkyçur nga kolegët e tyre, nga mësuesi dhe nga institucioni klasës / programit /.
Ne e dimë se ndjenjat e shkyçjes (ndjenja e dobëta të lidhjes) janë një faktor kontribues për këmbëngulje të ulët të studentëve në mësim online, studentët të cilët nuk ndihen mirë-lidhur rënie nga klasa dhe programeve / institucioneve. Pra, në një klasë HyFlex, instruktori duhet të zhvillojnë mënyra për të nxitur lidhjen në mesin e studentëve, në mes të nxënësve dhe instruktor, dhe në mes të nxënësve dhe programi më të madh / institucionit.
Që nuk janë zakonisht disa studentë që marrin pjesë në çdo mode, ri-duke përdorur materiale të krijuara nga studentët në një regjim me nxënësit në mënyrë tjetër (s) është një mënyrë efektive për të rritur lidhje. Incizim seanca klasë, që kërkon në klasë nxënësit për të gjeneruar Postimet e forumit (edhe në klasë) për studentët online për të bashkëvepruar me vone, dhe zhvillimin e një kulture të klasit se vlerat dhe mbështet rishikim i kolegëve kursin në mesin e studentëve në të gjitha mënyrat e pjesëmarrjes së të gjithë ndihmuar. Inkurajimi dhe mbështetja e pjesëmarrjes Studenti "dybek" (flexing zgjedhjen e tyre të pjesëmarrjes opsionet) gjithashtu mund të çojë në lidhjet më shumë në mesin e të gjithë nxënësve.
Hapja gjitha forume online për pjesëmarrje nga të gjithë studentët pa lidhje me zgjedhjen e tyre dhe sigurimin e pjesëmarrjes forumin përditshme digests dërguar për të gjithë studentët është një tjetër mënyrë efektive për të lehtësuar lidhjen. Disa në klasë studentët të cilët nuk mund të kërkohen për të marrë pjesë në diskutim forum ditës (kërkohet zakonisht i studentëve online) mund të tërhiqen në diskutim si ata e shohin forum posts ndodh gjatë gjithë javës (dhe dërgova atyre me anë të LMS në një të përditshme KLASIFIKIME).
Bottom line - ashtu si krijimin e një marrëdhënie me një klient është e rëndësishme për të mbajtur atë klientit me një kompani, krijimin dhe mbajtjen e lidhjeve ndërpersonale ndërmjet nxënësve dhe instruktorëve si ata punojnë së bashku për të arritur rezultatet e mësimit është e rëndësishme për suksesin e çdo natyrisht - duke përfshirë një HyFlex kurs. Instruktorët HyFlex duhet të zhvillojnë strategji specifike për të lidhni studentët të cilët mund të jenë pjesëmarrëse në mënyra të ndryshme, ndarë nga kohën, vendin dhe madje edhe aktivitet. Sfida mund të jetë e vështirë, por kjo nuk është e pamundur.
